Santé Psychosociale à L'école

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Santé Psychosociale à L'école
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Vidéo: Santé Psychosociale à L'école

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Vidéo: Le parcours éducatif de santé et les compétences psychosociales (CPS) - Véronique Gasté 2024, Mars
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Santé psychosociale à l'école

Le terme «santé psychosociale» est dérivé de la définition de la santé de l'Organisation mondiale de la santé (OMS). L'OMS définit la santé comme un état de bien-être physique, mental et social complet.

La santé psychosociale signifie que quelqu'un se sent bien et peut réaliser ses propres capacités. En outre, le terme signifie également la compétence pour faire face à un niveau normal de stress dans la vie, pour être productif et pour apporter une contribution à la société. La santé psychosociale joue donc également un rôle majeur en milieu scolaire.

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  • Stress, peur & Co.
  • Promotion et prévention de la santé psychosociale
  • Renforcer les compétences de vie
  • Bon climat scolaire pour se sentir bien

Les facteurs suivants, par exemple, ont un effet positif ou négatif sur la santé psychosociale des élèves:

  • subi une pression sociale et de performance,
  • propre niveau de performance et de satisfaction à son égard,
  • Relations avec les enseignants et entre eux,
  • Ambiance de classe,
  • Ergonomie et confort du siège / poste de travail,
  • le sentiment d'avoir choisi la bonne école.

Stress, peur & Co

L'école est le «lieu de travail» des élèves. Le mécontentement est également évident ici, y compris les pauses trop courtes ou inconfortables dans les classes.

Les écoliers sont parfois également accablés par divers troubles psycho-végétatifs (par exemple, nausées ou maux de tête liés à la psychologie) ou par le stress scolaire. En cas de plaintes physiques et / ou psychologiques, un examen médical est toujours nécessaire afin d'écarter une cause organique! Les troubles / maladies mentaux chez les enfants et les adolescents comprennent les troubles anxieux (par exemple la peur de l'école, la phobie scolaire), les comportements agressifs ainsi que les troubles dépressifs et hyperkinétiques (par exemple le TDAH). Des plaintes psychosomatiques peuvent également survenir.

Promotion et prévention de la santé psychosociale

La santé psychosociale est influencée par l'ensemble de l'environnement scolaire et est donc un enjeu central dans presque toutes les approches de promotion de la santé scolaire. Mais il existe également des approches qui se concentrent spécifiquement sur la santé psychosociale.

Dans le cas des mesures de promotion de la santé psychosociale et de prévention, les priorités sont par exemple

  • aux étudiants ayant des problèmes de santé mentale préexistants,
  • sur la prévention (ou la réduction) des déficiences psychosociales chez les enfants et adolescents à risque, ou
  • promouvoir la santé psychosociale de tous les élèves.

Des informations générales à ce sujet sont disponibles sous Promotion de la santé à l'école.

Renforcer les compétences de vie

Les facteurs qui favorisent un développement favorable malgré des circonstances défavorables sont appelés facteurs de protection. Ils protègent en réduisant les effets négatifs des facteurs de risque. Ces facteurs de protection chez les enfants et les adolescents comprennent, par exemple, la compétence à gérer les problèmes, les relations sociales et l'identification à l'école (par exemple, un sentiment d'appartenance). La promotion de la santé psychosociale chez les enfants et les adolescents peut accroître la résilience (résistance aux influences négatives).

Le renforcement des soi-disant compétences de vie est souvent au centre des préoccupations. Il vise à accroître la résilience et ainsi permettre de faire face à des situations de vie difficiles. Les compétences de vie comprennent la communication, l'affirmation de soi, l'empathie, la pensée critique, l'auto-réflexion ou la gestion du stress. L'approche d'optimisation des compétences de vie est efficace en termes de:

  • Promouvoir une adaptation sociale positive,
  • Améliorer les performances scolaires ou
  • Faire face à l'agression.

Bon climat scolaire pour se sentir bien

Un climat scolaire positif renforce le bien-être. Lorsque les fardeaux et le stress négatif s'accumulent dans l'environnement scolaire, il est prouvé que c'est un fardeau pour les élèves. Le climat scolaire peut être amélioré par des mesures dans le domaine de la promotion de la santé psychosociale, par exemple en introduisant des règles de conduite ou des opportunités pour contribuer à façonner l'environnement. Les offres sur la gestion des conflits et des crises destinées aux écoliers ayant des besoins spéciaux sont tout aussi importantes qu'elles sont recommandées. Le renforcement des compétences de vie de toutes les personnes dans l'environnement scolaire joue un rôle essentiel dans la création et le maintien d'une bonne ambiance scolaire. Le soutien du personnel enseignant peut être utile, par exemple sous forme de supervision ou de coaching.

Pour plus d'informations sur la violence et l'intimidation à l'école, voir Intimidation et violence à l'école.

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